DAY2&3行政法打卡
有一天太忙了没有看网课～
所以两天合起来打卡啦
这三天把徐老师的精讲第一课&第二课看完了
理清了行政法的总体关系和框架
太有用了 对于日常学习有很大的指导意义
刑法和民法也要看起来啦 不过明天先不急
一步一步来 已经很棒啦！夸夸自己✨
第二讲自整理笔记✨
要成为行政法律意义上的人 必须要有利害关系！
利害关系是什么样的人？
两个人：行政相对人&行政相关人
√行政相对人：直接针对的对象
（给你发驾照）
√行政相关人：行政行为不是直接对你做出的，
但因为行政行为的做出，它在客观上真的就建立变更消灭你的权利义务关系。
√在行政复议行政诉讼中，互为第三人。
主要考三类相关人：
1.相邻权人型的：土地 建筑物 盖房子
光明教主通过规划局许可可建五层楼房
楼房侵犯了徐老师平房的采光权
此时有两个法律关系
一个是民事法律关系：
光明遮挡老师采光权 民事的相邻权侵权
一个是行政法律关系
行政主体规划局许可宋光明盖房子
宋光明许可后影响徐老师采光
但他的行为是被规划局许可的
有什么权利获得行政救济？
1.申请行政复议，提起行政诉讼。
2.民事：提起民事诉讼 解决民事侵权纠纷
关于提起行政诉讼：
徐老师原告
被告规划局
为什么可以呢？
宋光明建房子是被规划局许可
而规划局的许可行为直接侵犯了徐老师的相邻权
徐老师相邻权被侵犯是规划局具体行政行为导致的
徐老师就是相邻权型的利害关系人，也被称为叫行政相对人，宋光明叫行政第三人。
第二类：受害人型的
老钟殴打了宋光明
此时没有行政法律关系
老钟：加害人
宋光明：受害人
老钟被公安局处罚后
老钟：行政法律关系的行政相对人
宋光明认为处罚太轻
所以提起行政诉讼
宋光明原告
公安分局被告
老钟第三人
第三类：公平竞争权型
老钟 宋光明 徐老师共同竞争
老钟因长的帅胜出
此时徐老师&光明提起行政诉讼
徐老师&光明 ：原告
工商局：被告
老钟：第三人
做题思路：
以上三个模型为三个层次（递进关系）
1.先有民事法律关系（只有两个主体 即民事主体 一方和另一方）
2.一旦民事主体在行使私权利时互相侵犯了权利，引出行政管理法律关系，实施行政管理。（三个主体 行政主体 行政相对人 行政相关人）
3.有一方不服可申请复议，提起诉讼-司法法律关系（四个主体 我原告 规划局被告 宋光明第三人 找到了法院）
不平等的行政管理通过什么实现？行政行为！
行政行为作为桥梁和纽带联系起了行政主体和利害关系人
行政管理是不平等的法律关系。
行政主体处于管理者的地位，高高在上。
利害关系人处于被管理的地位，要遵守、服从、履行自己的义务、配合管理。
行政法就是两个权
公权力和私权利
两个人
行政主体
利害关系人
两大法律关系
行政管理的法律关系（行政行为实现的）
行政监督的法律关系（行政救济 就是复议诉讼实现的）
行政救济：有行政复议 行政诉讼 国家赔偿
行政诉讼一定是民告官❗️
eg:建筑局不可以告百姓 中国不存在官告民
为了平等✨
举证责任倒置
举证责任：败诉的风险
倒置：行政机关被告了 原告不需要证明
行政机关需要证明自己合法 行政机关承担举证责任
行政法是基本的人权保障法，也是最直接的制权、控权法。
晚安💖